AI 少年日报：北京划 AI 红线，广东少年做 AI 产品

今天主线是「划边界 + 看样本」：北京把学生用 AI 的红线写成分学段清单，广东一群中学生把 AI 做成了解决身边真实问题的产品，OpenAI 则把升学规划装进了青少年版 ChatGPT。

一今日重点

政策 AI教育中国妇女网（引述北京日报） 2026-10-10

北京市教委发布、北京教科院研制的《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》公开：建立「禁止准入／有限使用／鼓励使用」三类清单，0-3 岁不建议接触 AI，3-6 岁不得用情感陪伴类应用，小学不建议独自使用，初高中可在陪伴、许可下探索。

红线直指「认知外包」：家长可据此给孩子定使用边界，学校需相应制定本校制度、教师须提前向学生声明可用与不可用范围。

趋势青少年南方财经网 2026-10-11

南方财经 10·11 报道广东中学生 AI 创业群像：中山 18 岁刘思哲做老年认知障碍 AI 筛查，16 岁黄付承用手机摄像头做 AI 羽毛球私教，顺德高中生冼星朗自学做出 AI 疗愈应用，曾冲到苹果付费工具榜第五位。

证明「从生活痛点出发做产品」是青少年可复制的路径：选题比技术更关键，家长可鼓励孩子从身边的问题入手做小作品。

趋势青少年丝路楼兰网（库尔勒市融媒体中心） 2026-10-10

中国少年儿童发展服务中心主办的第九届全国青少年人工智能创新挑战赛决赛 10·10 揭晓：本届 17 万人报名、近 8000 人晋级；库尔勒两名学生以「AI 智课查询」「AI 智能水杯」等校园场景作品获 AI 智能体开发专项全国银奖。

获奖作品都来自校园真实痛点，说明「小而深」比「大而全」更容易出彩；想参赛的学生可从身边一个具体问题找选题。

工具 AI教育 Digital Watch Observatory（引述 OpenAI） 2026-10-07

OpenAI 10·07 为美国 10-12 年级的青少年版 ChatGPT 加入大学申请规划器，把各校申请要求、截止日与助学金步骤整合成一份计划；同时新增闪卡、测验，支持 iOS 多页笔记拍照合并成 PDF。

面向学生的 AI 正从「给答案」转向「管任务」；国内家长可留意同类学习工具如何设置年龄与作业边界，别让 AI 替孩子做完。

实操 AI教育光明社教育家（《教育家》杂志） 2026-10-08

深圳第二高级中学历史老师周建定把 27 万份高考历史文档导入自建 AI 知识库，为高三学生生成一人一份的定制复习计划，教室设专用大屏只跑学习应用；他 10·08 回应称，用 AI 不是为了刷题，而是想让学生提问变多、思考变深。

教师视角的落地样本：AI 助教的价值在「让学生提问变多」；家长可参考用它做错题归因与追问，而不是代写作业。

家长对照北京《指南》三类清单，和孩子约定：小学阶段不独自使用 AI 工具，初高中在家长或老师陪伴、许可下使用。

家长把「用 AI 代写作业」改成「用 AI 帮我检查论据、找反例」，让孩子当提问者和成稿人，而不是抄答案的人。

AI 教育从业者把广东少年案例做成课堂选题模板：从身边一个具体痛点出发，一周内做出可演示的最小作品。

三条新闻指向同一件事：AI 教育的分水岭不在「用不用」，而在「谁在用脑」。北京用三类清单划边界，广东少年用 AI 解身边真实问题，深圳老师用 AI 让学生提问变多——都在防「认知外包」。家长要做的，是把 AI 从「代写工具」变成「追问伙伴」。

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北京 2026 版 AI 应用指南对小学生用 AI 怎么规定？

《北京市教育领域人工智能应用指南（2026年）》明确：0-3 岁不建议直接接触 AI，3-6 岁不得用拟人化情感陪伴类应用，小学阶段不建议独自使用 AI 工具，初高中可在教师或家长陪伴、许可下适度探索使用。

孩子用 AI 写作文算不算违规？

属于被明确防范的「认知外包」。教育部及北京新指南都要求避免 AI 替代独立思考，学校多禁止直接提交 AI 生成内容；建议改为让 AI 帮忙检查论据、给草稿提反馈，由孩子自己成稿。

中小学生现在有哪些能参加的 AI 比赛？

全国青少年人工智能创新挑战赛由中国少年儿童发展服务中心主办，第九届有 17 万人报名；ICode 国际青少年编程竞赛同为教育部白名单赛事。作品越贴近身边真实问题，越容易获奖。

OpenAI 青少年版 ChatGPT 加了什么新功能？

10·07 起为美国 10-12 年级加入大学申请规划器，整合各校申请要求、截止日与助学金步骤；并新增闪卡、测验，支持 iOS 多页笔记拍照合并成 PDF。国内暂未开放。

怎么判断孩子是在用 AI 学习还是抄答案？

看两点：孩子能不能讲清自己的思路，以及提交前有没有自己改过。可约定「AI 只回答追问、不直接给成品」，并留意文中是否出现远超其水平的生硬成语与典故。